小テストの時に取ったアンケートについて (2008 年後期)

はじめに
各科目毎の集計
- 基礎数理 II (全学 1 年 B クラス) (12/07 2008 更新) [Update]
  - 月曜 2 限: 情報電子・環境科学 (12/01 2008)
  - 金曜 1 限: 機械制御システム・建築 (11/21 2008)
- 基礎数理 IV (火曜 1 限: 情報電子・物質生物システム 2 年) (11/25 2008) (11/25 2008 更新)
- 応用数理 A (月曜 1 限: 情報電子 2 年) (12/01 2008) (12/07 2008 更新) [New]
それぞれに対する回答 (12/07 2008 更新) [Update]

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はじめに

今年 (2008 年) 後期も、小テストを利用して講義に関するアンケートを課してみました。質問内容は以下の通りです。

この講義について、不満に感じるところ、質問、意見などを自由に述べよ

これについて書かれてあったことを、備忘録の意味もかねてまとめてみました。ついでに、それに対する私からの返答のようなものも作成しました。

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各科目毎の集計

基礎数理 II (全学 1 年 B クラス)
月曜 2 限: 情報電子・環境科学
金曜 1 限: 機械制御システム・建築

今回はこのアンケートは点数とは無関係としましたので、白紙もたくさんありました。月曜 2 限 (情報・環境) は受験者 34 人中、

白紙や特になしと書いたもの: 28 名 (82.4%)
不満や要望等をあげたもの: 5 名 (14.7%)
肯定的な意見のみあげたもの: 1 名 (2.9%)
それ以外の意見: 0 名 (0.0%)
質問: 0 名 (0.0%)

金曜 1 限 (機械・建築) は受験者 54 人中、

白紙や特になしと書いたもの: 37 名 (68.5%)
不満や要望等をあげたもの: 10 名 (18.5%)
肯定的な意見のみあげたもの: 3 名 (5.6%)
不満や要望等と肯定的な意見をあげたもの: 0 名 (0.0%)
それ以外の意見: 2 名 (3.7%)
質問: 2 名 (3.7%)

となっています。

白紙を含めて特に無し、あるいは肯定的な意見がいずれも多く、必ずしも現状に不満を感じている人はそう多くはない、という結果になりましたが、それはこれまでのアンケート結果を採り入れて、昔行なっていた講義形式とはかなり違った形の講義を行なっているからだろうと思われます。

現在の講義は、実は以前の講義よりずっと講義中の問題を多くして、進み方も遅くなっていて、かなり高校の授業寄りになっています。つまり、以前の講義はもっと進度が速く、板書が多く、演習問題は少ない、という形を取っていました。基礎数理 II は他の専門科目の基礎科目で、ここまでは進まないと他の科目に差し支える、ということも考えられるので、これ以上進度を落す、あるいは問題を増やす、というのは無理で現在のカリキュラムではこの辺りが限界だろうと感じています。

いつも不満や要望には、高校のような授業を望む意見が多いのですが、それを不満に思っているだけでは何も解消しません。早く大学の講義形式に慣れるべきだろうと思います。

最後に個別の意見を、回答へのリンクをつけてあげておきます。 (IIic: 基礎数理 II 情報・環境、IIma: 基礎数理 II 機械・建築、数字は人数)

不満、要望
- 進度が速い/板書が速い (IIma 4, IIic 2) (回答)
- 難しい/レベルが高い (IIma 2, IIic 2) (回答)
- 講義中に演習の時間を (IIma 2) (回答)
- もう少しはっきり話して (IIma 1) (回答)
- 暖房が時々強い (IIma 1) (回答)
- 内容がよく伝わってこない (IIic 1) (回答)
- 宿題の解答にページ数を入れて欲しい (IIic 1) (回答)
肯定的意見
- 宿題があるのがよい/宿題の解答が詳しい (IIma 2, IIic 1)
- 進度は丁度よい (IIma 1)
- 数学者の話がよい (IIma 1)
その他の意見
- いきなり微分から入ったのでとまどった (IIma 1) (回答)
- 単位が取れるか不安 (IIma 1) (回答)
質問
- テイラー展開などはどういうところで使うのか (IIma 2) (回答)